El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Claudia Ibarra
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema RXG


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades de indagación

  2. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducir el tema de la clase mediante una pregunta problematizadora: "¿Cómo afecta el pensamiento científico a nuestra vida cotidiana y a la sociedad en general?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema RXG y su importancia en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana relacionado con RXG.

  • Pedir a los grupos que investiguen y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para la indagación.

  • Acompañar a los grupos en su proceso de investigación, respondiendo preguntas y brindando orientación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer su problema y las posibles soluciones planteadas utilizando el pensamiento científico.

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