Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integración del problema "rzg"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el problema "rzg", por ejemplo, "Imaginen que trabajan en una construcción y deben calcular el área de un terreno irregular para poder instalar una cancha de fútbol. ¿Cómo podríamos representar algebraicamente esta área?"


• Pregunta generadora: ¿Qué es el álgebra y cómo se relaciona con las áreas?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y buscarán información sobre el concepto de álgebra, la representación algebraica de áreas y la resolución de problemas relacionados con el tema.


• El docente guiará la investigación proporcionando recursos como libros, internet y documentos relacionados con el tema.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis: En plenaria, se realizará una reflexión sobre lo aprendido y se elaborará una definición grupal de álgebra y su relación con las áreas.


• Tarea: Los estudiantes deberán resolver un problema relacionado con la representación algebraica de áreas y entregarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recuperación de conocimientos previos: Recordar brevemente lo aprendido en la