Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: EEEE (ejemplo: Estudio de las tasas de deforestación en diferentes países y su relación con el crecimiento urbano)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de interpretación de funciones en diferentes representaciones (tabular, gráfica y algebraica); 2) Presentación oral sobre la relación entre la variación de dos cantidades en un contexto intercultural.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que pueden ser modeladas con funciones (ejemplo: temperatura a lo largo del día, precio de un producto en función de la demanda, etc.).


• Preguntas guía: ¿Qué es una función? ¿Cómo se pueden representar las funciones? ¿Para qué nos sirve estudiar las funciones?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre funciones, sus elementos y representaciones (tabular, gráfica y algebraica).


• Aplicación de ejercicios prácticos para identificar las características de las funciones y su relación con la variación de dos cantidades.


• Análisis de ejemplos de funciones en diferentes contextos (economía, ciencias, etc.) y su interpretación.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Resolución de dudas y preguntas adicionales.


• Asignación de una tarea para reforzar el conocimiento adquirido en la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio: