Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: SS

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la temática a los alumnos: ecuaciones cuadráticas.


• Motivar a los estudiantes a través de preguntas que despierten su interés en el tema.


• Realizar una breve revisión de las ecuaciones lineales como introducción al contenido nuevo.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de las ecuaciones cuadráticas: términos, coeficientes, grado, etc.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo se resuelven.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y ejercicios prácticos.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en grupos pequeños donde los estudiantes resuelvan problemas reales que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas.


• Los grupos deberán presentar sus soluciones al resto de la clase y explicar el proceso que siguieron.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repasar los conceptos principales de las ecuaciones cuadráticas.


• Plantear una situación problemática relacionada con el problema SS para motivar a los estudiantes.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en la resolución de la situación problemática planteada, utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en el proceso de resolución de problemas.

Cierre:

• Realizar un