Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Amy Andrade
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1


Objetivo: Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista en México.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 min): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema a tratar: los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana. Les explicará que en esta clase se centrarán en el movimiento independentista y sus ideales.



  2. Desarrollo (35 min):



    • El docente mostrará una presentación multimedia o imágenes sobre la Independencia de México, resaltando los ideales que impulsaron el movimiento, como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.

    • Los estudiantes observarán las imágenes y el docente les planteará preguntas para promover la reflexión y el diálogo, como: ¿Qué ideas o conceptos te llaman la atención de estas imágenes? ¿Qué ideales consideras que fueron fundamentales para el movimiento independentista mexicano?

    • A continuación, los estudiantes formarán grupos y se les entregará una ficha con diferentes frases relacionadas con los ideales de la Independencia. Cada grupo deberá discutir y analizar las frases, identificando el ideal que representa cada una. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Para finalizar, se abrirá un espacio de debate en el que los estudiantes podrán expresar sus opiniones y reflexiones sobre los ideales de la Independencia de México.



  3. Cierre (5 min): El docente resumirá los puntos clave de la clase y recordará el objetivo principal: dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista en México.