Explorando las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo de la clase (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática adicional: Rezago escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión para identificar el dominio de los alumnos en el tema de divisibilidad y números primos.


2. Presentación de un problema real que implique calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo y evaluar la solución propuesta por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que involucren el uso de las operaciones matemáticas y preguntar a los alumnos cómo podrían utilizarlas para resolver dichas situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad indagatoria: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y proporcionarles una serie de problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos deberán analizar los problemas, plantear hipótesis y elaborar estrategias para resolverlos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos cuando sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión y resolución de dudas sobre el tema.


• Anuncio de la p