Estudio de los números

David Buendía
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Operaciones básicas suma y resta con transformación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números



  • Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

  • Mostrar ejemplos de diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que las cuenten y representen en diferentes formas (números, dibujos, etc.).

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten y representen diferentes colecciones.


Sesión 2: Orden y representación de números



  • Repasar los conceptos de unidades, decenas y centenas.

  • Realizar actividades en las que los alumnos ordenen números de menor a mayor y de mayor a menor.

  • Practicar la representación de números utilizando material concreto (bloques, palitos, etc.) y representaciones simbólicas.


Sesión 3: Interpretación y lectura de cantidades



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se les pide interpretar y leer cantidades (ejemplo: el número de pájaros en un árbol).

  • Realizar actividades en las que los alumnos interpreten y lean cantidades utilizando números y representaciones gráficas.


Sesión 4