Rompiendo estereotipos de género: Promoviendo la igualdad de género y la vida sin violencia en la escuela y en casa.
Claudia Hernández
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa de manera igualitaria en actividades en la casa y en la escuela.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Rompiendo estereotipos de género: Promoviendo la igualdad de género y la vida sin violencia en la escuela y en casa.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y participa de manera igualitaria en actividades en la casa y en la escuela, promoviendo la igualdad de género y el rechazo a la violencia y discriminación.
Sesión 1: Duración 45 minutos
Introducción:
- Saludar a los estudiantes y establecer las normas de convivencia.
- Presentar el tema del día: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.
- Establecer el problema: actividades de igualdad en la casa y en la escuela. ¿Cómo podemos promover la igualdad de género y evitar la violencia y discriminación en nuestra vida diaria?
Desarrollo de la sesión:
- Actividad de calentamiento (10 minutos):
- Presentar una serie de imágenes relacionadas con actividades cotidianas en la casa y en la escuela.
- Pedir a los estudiantes que identifiquen si hay alguna actividad que consideren que solo puede ser realizada por un género específico.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre los estereotipos de género presentes en estas actividades.
- Presentación del tema (15 minutos):
- Explicar brevemente qué son los estereotipos de género y cómo pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
- Mostrar ejemplos de estereotipos comunes y cómo afectan a las personas.
- Resaltar la importancia de promover la igualdad de género en casa y en la escuela.
- Actividad de exploración (15 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una lista de actividades cotidianas en la casa y en la escuela.
- Pedir a los grupos que identifiquen estereo