Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinaria: falta de identidad cultural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos.


• Explicación del problema a abordar: falta de identidad cultural y cómo se relaciona con la historia de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de un periodo histórico de una sociedad feudal a cada grupo (por ejemplo, el imperio romano, la China antigua, la India antigua, etc.).


• Investigación en grupo sobre el periodo asignado, prestando especial atención a las costumbres, tradiciones, religión, arte y arquitectura de la sociedad feudal.


• Identificación de elementos que puedan ayudar a fortalecer la identidad cultural de los estudiantes en la actualidad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos para fortalecer la identidad cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la relación entre el periodo asignado y la falta de identid