"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen el valor de las lenguas en su identidad individual y en colectivo.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos:

• Organización del texto


• Coherencia y cohesión


• Uso adecuado de argumentos


• Vocabulario y gramática

2. Observación participante:

• Participación activa en las actividades


• Colaboración con los compañeros


• Creatividad en la expresión

Sesión 1: El valor de las lenguas en la identidad individual y colectiva

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y en el país.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad individual y colectiva.

Desarrollo:

• Presentación de un video que destaque la diversidad lingüística en diferentes países.


• Análisis y discusión del video en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones.

Cierre:

• Elaboración de un mural en grupos, donde se represente la diversidad lingüística y su importancia en la identidad.


• Breve exposición de los murales y reflexión final.

Sesión 2: Reconociendo el valor de las lenguas

Inicio: