El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de la inclusión y la importancia de los mensajes en la construcción de una sociedad inclusiva, así como desarrollar habilidades de búsqueda de información en inglés.

Actividades:

1. Presentar el tema de la inclusión y su importancia en la sociedad actual.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser inclusivo y cómo se pueden transmitir mensajes a favor de la inclusión.


3. Introducir la tarea de investigación: los estudiantes deberán buscar información en diversas fuentes en inglés sobre las características de los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


4. Explicar cómo realizar una búsqueda efectiva en internet, enfatizando la importancia de utilizar fuentes confiables.


5. Proporcionar una lista de fuentes recomendadas en inglés para que los estudiantes comiencen su investigación.


6. Dar tiempo para que los estudiantes realicen la búsqueda y recolección de información.

Sesión 2: Análisis de la información y exposición de puntos de vista (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Analizar la información recopilada por los estudiantes y fomentar el desarrollo del pensamiento crítico al exponer su punto de vista sobre la inclusión.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando brevemente la información recopilada por los estudiantes durante la investigación.


2. Realizar una discusión en grupos pequeños para compartir y analizar la información recopilada.


3. Fomentar el pensamiento crítico al plantear pr