Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema del rezago escolar en matemáticas y cómo este tema puede ser una oportunidad para mejorar su rendimiento académico.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones y pedirles que los conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias (descomposición, división, etc.).


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando situaciones problemáticas que involucren la conversión entre fracciones y decimales.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas sobre las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación colectiva sobre los conceptos trabajados en la sesión.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo aplicar lo aprendido en situaciones de la vida diaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada e