Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Se explica a los alumnos que hay una comunidad que no conoce las tradiciones de otra comunidad en el día de muertos.


• Actividad inicial: Se motiva a los alumnos a compartir sus conocimientos sobre el día de muertos y las tradiciones que conocen.


• Planteamiento de preguntas guía: Se formulan preguntas como "¿Qué sabemos sobre el día de muertos?", "¿Qué tradiciones conocemos?", "¿Qué nos gustaría saber sobre las tradiciones de otras comunidades?".


• Asignación de tareas: Los alumnos se dividen en grupos y se les pide investigar sobre las tradiciones del día de muertos en una comunidad específica.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo comparte la información recolectada sobre las tradiciones del día de muertos en una comunidad determinada.


• Comparación de tradiciones: Se promueve una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones de distintas comunidades.


• Actividad creativa: Los alumnos realizan una actividad artística relacionada con las tradiciones del día de muertos, como la creación de un altar o la elaboración de una calavera de papel.

Sesión 3 (45 mi