La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo: Dialogar acerca de que las leyes y los tratados internacionales son instrumentos que podemos utilizar para la demanda y ejercicio de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor comenzará la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y si conocen algunos ejemplos. Se les motivará a compartir sus respuestas y se generará una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentación del problema: El profesor les presentará a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos deben conocer sus derechos al igual que deben conocer que existen las demandas". Se les explicará que deberán investigar sobre los derechos humanos, las leyes y los tratados internacionales que los protegen, así como las formas de demandar y ejercer estos derechos.


• Organización en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de cuatro o cinco integrantes y se les proporcionará una lista de recursos (libros, páginas web, videos, etc.) para que realicen su investigación.


• Investigación y resolución del problema: Los grupos trabajarán en su investigación durante la sesión. El profesor estará disponible para resolver dudas y guiar a los alumnos en su proceso de aprendizaje.


• Puesta en común: Al final de la sesión, cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación. Se fomentará la participación de todos los alumnos