Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacer intereses y necesidades humanas

Esau Vendrell
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacer intereses y necesidades humanas


Tema: Utilización correcta de Word, errores de ortografía, formato de texto


Grado: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Presentar el problema de la utilización incorrecta de Word, errores de ortografía y formato de texto.


Desarrollo:



  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.

  • Realizar una lectura sobre la importancia de utilizar correctamente Word y la importancia de la ortografía y el formato en la comunicación escrita.

  • Discutir en grupos las ideas principales de la lectura y compartir en plenaria.


Cierre:



  • Realizar una reflexión individual sobre cómo se relaciona el tema de la clase con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Plantear la tarea de investigar y realizar un resumen sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en un proceso técnico comunitario.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y responder a posibles dudas.

  • Presentar ejemplos