Intercambio de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos y el medio ambiente.

Plan de clase

activa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Intercambio de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos y el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los recursos naturales.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema a tratar: el desinterés por el estudio, la violencia y la poca disociación de los alumnos para seguir en la escuela. Explicar la importancia de abordar estos problemas de manera interdisciplinar.
   
   
   • Motivación: mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de intercambio de saberes y conocimientos.
   
   
   • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre las prácticas de aprovechamiento y protección de los recursos naturales de algún pueblo originario de su elección.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y vivencias asociadas a estas prácticas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.
   
   
   • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques y su relación con los seres vivos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Herbolaria, milpa y conservación de bosques: conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.

Objetivo: Intercambiar vivencias y ex