Introducción a las tradiciones y celebraciones de la comunidad

Laura Gomez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las tradiciones y celebraciones de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de las tradiciones y celebraciones de su comunidad, fomentando el interés y la curiosidad por conocer más sobre ellas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen alguna tradición o celebración de su comunidad.
    b. Hacer una breve lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.
    c. Comentar que en esta clase se aprenderá sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar imágenes y/o videos de diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad.
    b. Pedir a los alumnos que observen atentamente y comenten qué ven en las imágenes o videos.
    c. Realizar preguntas como: ¿Qué elementos destacan en estas tradiciones y celebraciones? ¿Qué emociones creen que experimentan las personas que participan en ellas?
    d. Anotar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o cartulina para que queden registradas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad de reflexión y expresión individual, como un dibujo o una breve redacción, en la que los alumnos plasmen lo que sienten al ver las imágenes de las tradiciones y celebraciones.
    b. Pedir a algunos voluntarios que compartan su dibujo o redacción con el resto de la clase.
    c. Resaltar la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones para construir nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y al país.