Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

PERLA MARGARITA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos analizan los ingredientes de diversos platillos tradicionales que se consumen en el día de muertos e identifican si son saludables.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del problema a atender y su relevancia en la alimentación saludable.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que forman parte de la dieta de los alumnos y su procedencia.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Distribución de tarjetas con nombres de alimentos tradicionales del día de muertos.

    • Los alumnos investigan en grupos sobre los ingredientes de los platillos asignados.

    • Registro de la información en un cuadro comparativo.



  4. Análisis y discusión (10 minutos):



    • Los grupos exponen sus resultados y se realiza una discusión sobre la saludabilidad de los ingredientes encontrados.




Sesión 2:



  1. Retroalimentación (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Los alumnos investigan en grupos sobre los alimentos regionales y de temporada que pueden incorporar en platillos saludables.

    • Registro de la información en una lista de ingredie