Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: El uso de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y la problemática. Motivación con imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Generación de preguntas y reflexión grupal.


• Desarrollo: Lectura de textos relacionados con el tema. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas, colores, movimientos y sonidos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas. Registro de ideas principales en un mapa conceptual o cuadro sinóptico.


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones grupales. Elaboración de un collage con imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística. Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de nuevas interrogantes. Presentación de una manifestación cultural y artística específica para analizar en esta sesión.


• Desarrollo: Investigación en grupos sobre la manifestación cultural y artística asignada. Análisis