Funciones

Nidia Karina Pardo
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones


Tema: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: El alumno, al finalizar la clase, será capaz de relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema de la clase y del objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una breve encuesta para identificar las dificultades y conocimientos previos de los alumnos sobre funciones y la representación algebraica de la variación de dos cantidades.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones en las que se puedan representar dos cantidades variables.

  • Realización de ejemplos sencillos de representación tabular y gráfica de la variación de dos cantidades.


Sesión 1: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de una serie de ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán representar la variación de dos cantidades en forma tabular y gráfica.

  • Apoyo y guía del profesor en el desarrollo de los ejercicios.

  • Fomento de la discusión y colaboración entre los alumnos para resolver los ejercicios.

  • Retroalimentación del profesor sobre los avances y corrección de posibles errores.


Sesión 1: Cierre



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

  • Reflexión y análisis colectivo sobre las estrategias utilizadas para representar la variación de dos cantidades.

  • Sistematización de los conceptos y criterios para la representación tabular y gráfica de la variación de dos cantidades.

  • Asignación de tareas para la siguiente