Funciones
Nidia Karina Pardo
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones
Tema: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: El alumno, al finalizar la clase, será capaz de relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema de la clase y del objetivo de aprendizaje.
- Realización de una breve encuesta para identificar las dificultades y conocimientos previos de los alumnos sobre funciones y la representación algebraica de la variación de dos cantidades.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones en las que se puedan representar dos cantidades variables.
- Realización de ejemplos sencillos de representación tabular y gráfica de la variación de dos cantidades.
Sesión 1: Desarrollo
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de una serie de ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán representar la variación de dos cantidades en forma tabular y gráfica.
- Apoyo y guía del profesor en el desarrollo de los ejercicios.
- Fomento de la discusión y colaboración entre los alumnos para resolver los ejercicios.
- Retroalimentación del profesor sobre los avances y corrección de posibles errores.
Sesión 1: Cierre
- Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.
- Reflexión y análisis colectivo sobre las estrategias utilizadas para representar la variación de dos cantidades.
- Sistematización de los conceptos y criterios para la representación tabular y gráfica de la variación de dos cantidades.
- Asignación de tareas para la siguiente