Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Argumentar en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analizar de forma crítica los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Cultura democrática y principios éticos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han sentido tratados de manera injusta o desigual.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentar el problema: Los alumnos no identifican qué es un prejuicio, los tipos de prejuicio y los derechos humanos que tienen como ciudadanos.


• Explicar la importancia de comprender y combatir los prejuicios para construir una sociedad más justa y equitativa.

3. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá investigar sobre los conceptos de prejuicio, tipos de prejuicio y los derechos humanos.


• Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes, como libros, internet, videos, etc.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo compartirá brevemente sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo