Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Katia Daniela Corona
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Elaborar una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de la cultura.

  • Introducción a la estructura de un poema y un cuento.

  • Lectura en voz alta de un poema y un cuento seleccionados.

  • Discusión en grupo sobre la interpretación de los textos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la estructura de un poema y un cuento.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán traer un poema o un cuento de su elección.

  • Lectura en voz alta de los textos seleccionados por los alumnos.

  • Comentarios y discusión sobre la interpretación de cada texto.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de la antología como producto final del proyecto comunitario.

  • Explicación de los elementos que debe incluir la antología (título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes).

  • Trabajo en grupos para seleccionar los textos que formarán parte de la antología y asignar responsabilidades a cada participante.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Trabajo en grupos para elaborar los diferentes elementos de la antología.

  • Apoyo y guía del docente para resolver dudas y brindar sugerencias.

  • Puesta en común de avances y retroalimentación.


Sesión 5 (45 minutos):