Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Marcela Peñuelas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no identifican las emociones que están sintiendo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando emociones en el cuerpo


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan las emociones en su propio cuerpo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento.

  2. Presentar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción correspondiente.

  3. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos imiten diferentes emociones a través de movimientos.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al imitar las emociones y qué cambios notaron en su cuerpo.


Recursos: Imágenes de expresiones faciales, música para la actividad de expresión corporal.


Sesión 2:
Título: Identificando emociones en los demás


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan las emociones en las personas que les rodean.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos, en parejas, se turnen para expresar una emoción mientras el compañero/a intenta adivinar cuál es.

  2. Presentar cuentos o vídeos que muestren situaciones de diferentes emocio