La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de América.

salazar.olveda.kevin.norberto
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de América.


Objetivo: Relacionar la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Desarrollo de valores en el contexto de la historia de América.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en el desarrollo de una sociedad.

  • Plantear el problema central: ¿Cómo se relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales en América con el desarrollo de valores en las metrópolis colonizadoras?


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre la explotación de recursos en América y su relación con las políticas económicas de las metrópolis colonizadoras.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar las prácticas de explotación y reflexionar sobre las consecuencias sociales y económicas en los territorios colonizados.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y debatir sobre las posibles implicaciones éticas y morales de estas prácticas.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexionar sobre el impacto de estas prácticas en el desarrollo de valores en las metrópolis colonizadoras.

  • Plantear una discusión final sobre la importancia de la equidad y la justicia en las relaciones internacionales y el desarrollo de valores.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Reco