Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Problemática: Análisis de casos

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes influencias que tienen los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil.


• Definición de conceptos clave: identidad, grupo social, grupo cultural.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales: Se presentarán casos de adolescentes que han experimentado la influencia de diferentes grupos sociales y culturales en su identidad.


• Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para analizar y discutir los casos presentados.


• Análisis de los casos: Los alumnos realizarán un análisis de los casos, identificando las influencias de los grupos sociales y culturales y cómo estas han afectado la identidad de los adolescentes involucrados.


• Debate en grupos: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generará un debate en clase para discutir las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en su propia identidad juvenil.


• Puesta en común: Algunos alumn