Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana, ejemplificar con diferentes situaciones y actividades que realizan en la escuela.


• Actividad de reflexión: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos instructivos que conozcan y explicar sus características.


• Lectura: proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos para que los lean y analicen, identificando las características mencionadas anteriormente.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un texto instructivo sencillo sobre cómo realizar una actividad escolar de su elección.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: en grupos pequeños, los alumnos investigarán diferentes juegos populares de su comunidad y elaborarán un texto instructivo para jugarlos.


• Exposición: cada grupo presentará su juego y su respectivo texto instructivo al resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un texto instructivo detallado sobre cómo realizar