Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Segundo de primaria

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Adquisición de la lecto-escritura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de conocer y escribir los nombres propios.


• Actividad de inicio: Los alumnos deberán traer una fotografía de ellos mismos y escribir su nombre debajo de la foto. Luego, compartirán su foto y nombre con el resto de la clase.


• Introducción del término "autora/a" y "autor/a" y su relación con la escritura de nombres.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir los nombres de sus familiares cercanos y explicar la relación que tienen con ellos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán parejas y deberán escribir el nombre de su compañero/a, utilizando técnicas de escritura artística (letras decorativas, colores, etc.).


• Introducción del término "pertenencia" y su relación con la escritura de nombres.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir el nombre de sus profesores y compañeros de clase, resaltando la pertenencia a la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre