Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Releer o pedir que les releído en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor el significado de lo leído.


• Actividad de motivación: Realizar una pequeña representación teatral de un cuento conocido, donde los alumnos escuchen y observen la importancia de la entonación y la fluidez al leer en voz alta.


• Diálogo con los alumnos: Preguntar a los alumnos si han tenido dificultades para comprender lo que leen y si han pedido que les releer en voz alta algún fragmento o pasaje.

Sesión 2 (Contextualización):

• Presentación de diferentes tipos de textos: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, noticias, etc.) y explicarles que cada uno tiene características particulares que influyen en la manera en que se debe leer en voz alta.


• Actividad de lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de un cuento corto y guiar a los alumnos para que identifiquen las características de la lectura compartida (entonación, ritmo, pausas, etc.).


• Diálogo con los alumnos: Preguntar a los alumnos si han practicado la lectura compartida en voz alta y si han notado diferencias en la comprensión de lo leído.

Sesión 3 (Práctica):

• Actividad de lectura compartida en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes textos cortos para que practiquen la lectura compartida en voz alta. Se les pedirá que se turnen para leer y que presten atención