Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

Daniel
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Desarrollo de la planeación en 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación del objetivo PDA y su importancia.

  • Presentación del problema de deficiencia en comprensión lectora y su relación con el tema.


Actividad 1 - Comprensión lectora (15 minutos):



  • Entrega de un texto corto en inglés relacionado con la vida saludable.

  • Lectura individual del texto.

  • Preguntas de comprensión lectora para responder en parejas.

  • Puesta en común de respuestas y aclaración de dudas.


Actividad 2 - Recuperación de mensajes (15 minutos):



  • Presentación de medios de comunicación masiva (periódicos, revistas, anuncios, etc.).

  • Búsqueda de mensajes en inglés que promuevan una vida saludable en los medios presentados.

  • Registro de los mensajes encontrados en un cuaderno o papel.


Actividad 3 - Discusión y debate (10 minutos):



  • Integración de los mensajes encontrados en una lluvia de ideas.

  • Discusión sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Debate sobre la influencia de estos mensajes en la sociedad.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de los temas tratados en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:


Repaso (5 minutos):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Preguntas de r