Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

lazaro rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinario: ¿Cómo cuidar el agua en la casa y en la escuela?


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y revisión del objetivo de la clase.

  • Presentación del tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes cuerpos de agua, como ríos, lagos y océanos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y posibles problemas relacionados con su cuidado.


Desarrollo:



  • Presentación del problema interdisciplinario: ¿Cómo cuidar el agua en la casa y en la escuela?

  • Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para abordar este tema.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Planteamiento de preguntas de investigación para orientar la búsqueda de información.


Cierre:



  • Reflexión en equipo sobre el problema planteado.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.

  • Acuerdos para el trabajo en equipo y las formas de comunicación.


Sesión 2: Investigación y análisis (50 minutos)


Inicio:



  • Recapitulación del objetivo de la clase anterior.

  • Organización del trabajo en equipo y revisión de las tareas asign