Características del entorno natural y sociocultural

Aline Negrete
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte del entorno de los alumnos, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Características del entorno natural y sociocultural" y explicarles la importancia de conocer y valorar las prácticas socioculturales de su entorno.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas socioculturales que los alumnos conocen y que forman parte de su entorno.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre las prácticas socioculturales relacionadas con el tipo de vivienda en su comunidad. Los alumnos deberán entrevistar a personas mayores de su comunidad y recopilar información sobre los diferentes tipos de viviendas, materiales utilizados, distribución de espacios, etc.

  • Cierre: Compartir en plenaria las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la investigación.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto sobre las prácticas socioculturales relacionadas con el vestido en diferentes comunidades. Los alumnos deberán identificar las características comunes y las diferencias en el vestido de las personas en diferentes contextos culturales.

  • Actividad de escritura: Escribir una descripción de cómo se visten las personas en su comunidad, incluyendo los materiales utilizados, colores, estilos, etc.

  • Actividad d