Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de práctica en la lectura respetando los signos de puntuación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación hacia la escritura colectiva.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la comunicación escrita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos que contengan signos de puntuación, como interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera.
   
   
   • Explicación y ejemplos de cada uno de los signos de puntuación.
   
   
   • Realización de ejercicios de identificación de los signos de puntuación en los textos presentados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los signos de puntuación en la escritura y la comunicación.
   
   
   • Asignación de una tarea para practicar la identificación de los signos de puntuación en textos de su elección.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior y de los signos de puntuación vistos.
   
   
   • Retroalimentación sobre la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Dictado de un texto por parte del docente, asegurándose de incluir diferentes signos de puntuación.
   
   
   • Los alumnos deberán escribir el texto dictado, prestando atención a la correcta utilización de los signos de puntuación.
   
   
   • Revisión y corr