Lectura compartida en voz alta

DULCE NEREIDA VEGA
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta


Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor el significado de lo leído.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que vamos a trabajar en la lectura compartida en voz alta.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora.

  3. Presentar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta como una estrategia para comprender mejor lo que leemos.

  4. Mostrar a los alumnos un video corto de una lectura compartida en voz alta.

  5. Realizar una actividad práctica de lectura compartida en voz alta en la que los alumnos se turnen para leer un fragmento de un libro.


Sesión 2: Explorando diferentes textos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen diferentes tipos de textos y practiquen la lectura compartida en voz alta.


Actividades:



  1. Presentar diferentes tipos de textos (cuentos, poesías, adivinanzas, etc.) y explicar sus características.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y cada grupo elija un texto para practicar la lectura compartida en voz alta.

  3. Los grupos presentarán su lectura compartida en voz alta al resto de la clase.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las características de la lectura compartida en voz alta y cómo ayuda a comprender mejor lo leído.


Sesión 3: Lectura compartida en voz alta con apoyo visual
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos utilicen apoyos visuales (imágenes, dibujos, etc.) durante la lectura compartida en voz alta para mejorar su comp