Los seres vivos y sus hábitats en México.

Eloisa Huerta
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 3º


Tema: Los seres vivos y sus hábitats en México.


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos y sus hábitats en México, a través de la formulación de preguntas, exploración del entorno, búsqueda de información, registro de datos y explicación de hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes animales y preguntas para motivar a los estudiantes a pensar sobre los seres vivos y sus hábitats en México.

  • Actividad de exploración: Los estudiantes se agrupan y salen al patio del colegio para observar y registrar los diferentes tipos de plantas y animales que pueden encontrar.

  • Registro de datos: Los estudiantes dibujan y escriben en sus cuadernos lo que han observado en el patio. Luego, comparten sus hallazgos con el resto del grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los registros: Los estudiantes muestran sus dibujos y escritos sobre los seres vivos y sus hábitats en el patio. Se fomenta la discusión y la comparación de los hallazgos.

  • Introducción a los hábitats en México: El docente presenta imágenes y descripciones de diferentes hábitats en México, como la selva, el desierto, el bosque, etc.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigan sobre un hábitat en México. Buscan información en libros y en internet, y plantean preguntas relacionadas con ese hábitat.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo comparte la información que ha encontrado sobre su