La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Kari Terán
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1: Introducción a la comunidad y la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. Explicar a los alumnos que estudiarán las características de su comunidad y escuela.

  2. Dinámica de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su comunidad y escuela. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación multimedia: Mostrar imágenes y videos que representen la geografía, el clima, el ambiente, la cultura y el lenguaje de la comunidad y escuela.

  4. Trabajo en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero sobre las características de su comunidad y escuela. Registrarán las respuestas en una hoja de trabajo.

  5. Puesta en común: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán las características que han descubierto sobre su comunidad y escuela.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Investigación sobre el significado del Día de Muertos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán el significado y las tradiciones del Día de Muertos en su comunidad y escuela.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los niños y niñas de segundo grado participan en la festividad de Día de Muertos, pero todavía no identifican su significado. Explicar a los alumnos que trabajarán en investigar y dar a conocer el significado y las tradiciones de esta festividad.

  2. Organización de grupos de investigación: Los alumnos se dividirán en grupo