Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

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Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Número de sesiones: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad inicial: se mostrarán imágenes que representen diferentes realidades socioeconómicas en México y el mundo. Los estudiantes deberán observar las imágenes y reflexionar sobre las diferencias que pueden identificar.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: se dará a conocer el problema principal a partir de una situación hipotética de una comunidad con altas desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y se les asignará una tarea específica: investigar y analizar las causas de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, así como proponer acciones concretas para reducirlas.

  • Los grupos trabajarán en la búsqueda de información en diferentes fuentes, como libros, artículos, páginas web, etc. También deberán entrevistar a personas de la comunidad que tengan experiencias relacionadas con las desigualdades socioeconómicas.

  • Durante el desarrollo de la actividad, los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo las desigualdades socioeconómicas afectan la calidad de vida de las personas y cómo esto se relaciona con el problema de la sana convivencia escolar.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y propuestas de acciones para reducir las desigualdades soci