Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
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Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Dinámica de grupo: los alumnos se pondrán de pie y compartirán en voz alta algún alimento que les gusta y creen que es saludable. Luego, se les pedirá que compartan un alimento que creen que no es saludable.
- Explicación de conceptos: alimentación saludable y alimentación no saludable. Se mostrarán ejemplos de ambos tipos de alimentos y bebidas.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán un collage con imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables, utilizando revistas y materiales de arte.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recuerdo de la clase anterior y revisión del collage realizado por los alumnos.
- Presentación de un cuento relacionado con la alimentación saludable, que trate sobre la importancia de consumir frutas y verduras.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad de clasificación, en la que deberán separar imágenes de alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recuerdo de la clase anterior y revisión de la actividad de clasificación.
- Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones relacionadas con la alimentación saludable y no saludable.
- Reflexión grupal: se re