Conociendo nuestras raíces

Etel Vázquez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la sesión.

  2. Charla: Realizar una plática con los alumnos sobre la importancia de conocer nuestras raíces. Hablarles sobre la diversidad cultural y étnica en México y cómo esto nos enriquece como sociedad.

  3. Lectura: Leer un cuento o libro que trate sobre la diversidad cultural y étnica en el país.

  4. Reflexión: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y conocimientos sobre sus orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.


Sesión 2: Mi comunidad y yo
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del lugar donde viven y las costumbres familiares en la construcción de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar con los alumnos la importancia de conocer nuestras raíces, haciendo referencia a lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Charla: Realizar una plática con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar el lugar donde viven y las costumbres familiares.

  3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban o dibujen sobre su lugar de residencia y las costumbres familiares que consideran más importantes.

  4. Presentación: Invitar a algunos alumnos a compartir lo que escribieron o dibujaron con el resto del grupo.


Sesión 3: Símbolos patrios de México
Objetivo: Los alumnos identificarán los símbolos patrios de México y su importancia en la construcción de la