Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

BLATOM Unidad
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Nivel: Preescolar 2º


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Introducción a los distintos elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  • Actividad: Los alumnos explorarán diferentes materiales artísticos y experimentarán con ellos para crear sus propias producciones creativas.


Sesión 2:



  • Revisión de los diferentes materiales artísticos que los alumnos exploraron en la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos crearán una producción artística utilizando al menos tres elementos de los lenguajes artísticos. Podrán representar su mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre las producciones creativas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una producción artística colectiva utilizando todos los elementos de los lenguajes artísticos. Podrán representar su mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Sesión 4: