Estilos de vida activos y saludables

Paloma Sosa
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y despertar la energía.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la salud.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables, enfatizando la importancia de combinar una alimentación adecuada con la práctica de ejercicio físico.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo, donde los estudiantes mencionen diferentes actividades físicas que pueden realizar dentro y fuera de la escuela.

  • Realización de una pequeña encuesta para conocer las preferencias de actividades físicas de los estudiantes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de una tarea para la siguiente clase: investigar y traer ejemplos de alimentos saludables y propuestas de actividades físicas que les gustaría realizar.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior, donde los estudiantes compartan los ejemplos de alimentos saludables y propuestas de actividades físicas que encontraron.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de una actividad de Aprendizaje servicio: cada grupo