Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

DAFNE ELIZABETH ALEJANDREZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y realizar un diagnóstico inicial sobre la conciencia ambiental de los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por conciencia ambiental y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas en las que se encuentren situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen en sus grupos sobre las posibles causas locales de esas situaciones.

    • Cada grupo deberá elegir una situación y exponerla frente a sus compañeros, mencionando las posibles causas locales identificadas.

    • Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia del cuidado de los ecosistemas.

    • Solicitar a los alumnos que investiguen en sus casas sobre acciones concretas que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.




Sesión 2 - Análisis de la falta de conciencia ambiental (45 minutos)


Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de la falta de conciencia ambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repasar el concepto de conciencia ambiental.

    • Presentar a los alumnos un caso real de falta de conciencia ambiental y sus consecuencias.



  2. Desarrollo (25 minu