Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Brenda Zarazúa
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Convivencia del alumno inscrito en el grupo de 1º de preescolar con sus pares dentro de la escuela.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar y comprender las diferencias entre los compañeros.

    • Planteamiento del problema de convivencia en el grupo y su relación con el tema de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de coordinación motriz y precisión.



      • Se forman parejas y se les entrega un aro.

      • Cada pareja debe lanzarse el aro y atraparlo sin que toque el suelo.

      • Se les anima a practicar y mejorar su precisión y coordinación en los movimientos.



    • Actividad 2: Manipulación de objetos y materiales.



      • Se les proporciona una variedad de objetos con distintas formas, texturas y tamaños.

      • Los alumnos deberán explorar, manipular y describir cada objeto de acuerdo con sus características.

      • Se les invita a compartir sus experiencias y a relacionar las características de los objetos con sus propias condiciones y capacidades.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y materiales.

    • Relacionar la actividad con el problema de convivencia en el grupo, destacando