Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Ferza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural para desarrollar la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Objetivo (PDA): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Que los alumnos conozcan qué es una leyenda, identificando algunas de las leyendas más populares de nuestro país.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo:



    • Pregunta a los alumnos si saben qué es una leyenda y si conocen alguna. Anota las respuestas en el pizarrón.



  2. Introducción al tema:



    • Presenta la definición de leyenda y explica que son relatos populares transmitidos de generación en generación.

    • Menciona algunas leyendas famosas de México, como "La Llorona" o "El callejón del beso".

    • Motiva a los alumnos a querer conocer más sobre estas leyendas.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación de leyendas:



    • Proporciona a los alumnos diferentes leyendas impresas o en formato digital.

    • Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una leyenda para que la lean y analicen.



  2. Análisis de las leyendas:



    • Pide a los grupos que identifiquen los elementos principales de cada leyenda, como los personajes, el escenario, el problema y la moraleja.

    • Cada grupo deberá hacer una pequeña presentación sobre la leyenda que les fue asignada.




Sesión 3 (45 minutos)


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