Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y cuidado de la salud sexual

Jorge Alejandro Dávila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y cuidado de la salud sexual


Objetivo:
El alumno describirá las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, reconocerá sus nombres correctos en su lengua materna y comprenderá que estos determinan el sexo biológico. Además, propondrá y practicará acciones y hábitos de higiene para el cuidado de los órganos sexuales como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


-Introducción:
Presentar una imagen o ilustración de los órganos sexuales a los estudiantes y preguntarles si saben qué son y cuál es su función.


-Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres que los estudiantes conocen para referirse a los órganos sexuales, anotarlos en el pizarrón.

  2. Explicar la importancia de utilizar los nombres correctos para los órganos sexuales y resaltar que estos determinan el sexo biológico.

  3. Mostrar imágenes de los órganos sexuales masculinos y femeninos, y guiar una breve descripción de sus características y funciones.

  4. Asignar a los estudiantes la tarea de investigar en casa sobre los órganos sexuales y traer información para la siguiente sesión.



  • Cierre:
    Realizar una recapitulación de los conceptos vistos en la sesión y enfatizar la importancia de conocer y cuidar los órganos sexuales como parte de la salud sexual.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


-Introducción:
Revisar brevemente la tarea realizada en la sesión anterior, permitiendo que los estudiantes compartan la información encontrada.


-Desarrollo:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes formen equipos y recorten