Introducción a la alimentación saludable
Edgar Corrales
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la alimentación saludable
Objetivo: Los alumnos podrán comprender las características de una dieta correcta y su importancia para la salud.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la alimentación.
- Presentar una imagen de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que esa es una dieta correcta.
- Realizar una lectura en voz alta sobre las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.
- Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que realicen una investigación sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una dieta correcta.
- Pedir a cada pareja que comparta sus hallazgos con el resto de la clase y hacer una lista colectiva de los grupos de alimentos.
Sesión 2: Costumbres alimentarias de la comunidad
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las costumbres alimentarias de su comunidad y analizar si estas son saludables o no.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando las características de una dieta correcta.
- Pedir a los alumnos que realicen una encuesta a sus familiares o vecinos sobre sus hábitos alimentarios.
- En grupos, analizar las respuestas de las encuestas y destacar aquellas costumbres que son saludables y aquellas que no lo son.
- Realizar un debate en clase donde los alumnos expongan sus conclusiones y argumenten sus opiniones.
- Pedir a los alumnos que elijan una costumbre alimentaria que consideren poco saludable y propongan acciones para mejorarla.
Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo: Los alumnos podrán identificar los riesgos