Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Objetivo de la secuencia didáctica:
El alumno describirá la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecerá relaciones entre el material, tamaño y forma.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Propiedades de los materiales, masa y longitud. Formación de mezclas y sus propiedades.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción: (5 minutos)

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: "¿Cómo podemos medir y describir la masa y la longitud de los materiales? ¿Qué relación existe entre el material, el tamaño y la forma?"

Exploración: (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los exploren y observen.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Cómo se siente el material? ¿Qué forma tiene? ¿Cómo se ve? ¿Cuál crees que es su masa? ¿Cuál crees que es su longitud?

Experimentación: (20 minutos)

• Introducir el uso de la balanza y la regla.


• Pedir a los alumnos que midan y pesen los objetos y materiales proporcionados.


• Registrar los resultados en una tabla de observaciones.

Cierre: (5 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de masa y longitud de los materiales.


• Destacar la importancia de medir y describir correctamente estas propiedades.

Sesión 2:
Actividad de aplicación: (20 minutos)

• Plantear a los alumnos un desafío: "Construir una torre utilizando palitos de diferentes materiales. ¿Cómo crees que afectará la masa y la longitud de los palitos a la estabilidad de