Introducción al proyecto y exploración de nombres propios.

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo los nombres en nuestra lengua materna"

Grado: 2° de Primaria

Objetivo general del proyecto: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, a través de la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo específico de la secuencia didáctica: Adquirir y consolidar habilidades de lecto escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de nombres propios.

• Presentación del proyecto a través de una charla explicativa.


• Conversación sobre la importancia de los nombres propios y su significado.


• Observación de nombres en diferentes contextos (libros, carteles, objetos, etc.).


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres en una hoja y compartirán su significado con los demás compañeros.

Sesión 2:
Tema: Características de las letras "c", "s" y "z".

• Conversación sobre las características de las letras "c", "s" y "z".


• Actividad: Elaboración de tarjetas con palabras que contengan estas letras y su significado. Los alumnos deberán escribir las palabras en las tarjetas y compartirlas con el resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Características de las letras "b" y "v".

• Conversación sobre las características de las letras "b" y "v".


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de completar palabras con las letras "b" o "v". Por ejemplo, escribir "caballo" o "vaca" según corresponda.

Sesión 4:
Tema: Características de las letras "h", "g" y "j".

• Conversación sobre las