El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los estudiantes hayan experimentado.


• Explicar la importancia de aplicar el pensamiento científico para resolver problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos problemas comunes de la vida cotidiana para que los analicen y planteen posibles soluciones.


• Promover la discusión entre los grupos para compartir diferentes enfoques y soluciones planteadas.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen cómo aplicaron el pensamiento científico en la resolución de los problemas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los estudiantes deberán identificar un problema de la escuela y proponer una solución utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y recopilar las propuestas de solución de los