Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen los textos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de juicio estético y 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los textos literarios

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "textos literarios".


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen los textos literarios y su importancia.

Desarrollo:

• Definición de textos literarios y ejemplos.


• Actividad de exploración: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección y lo leerán en casa.


• Reflexión en grupos pequeños sobre la experiencia de leer un texto literario y su impacto en su vida.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de los textos literarios.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos literarios para la próxima sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: Presentación de los ejemplos de textos literarios por parte de los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué consideran que estos textos son literarios? ¿Qué elementos los caracterizan?

Desarrollo:

• Introducción a la