Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Lenguaje

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria. Preguntarles en qué situaciones utilizan números y qué significado tienen para ellos.


• Actividad: Realizar una caminata en el entorno cercano a la escuela para encontrar números en diferentes lugares (señales de tránsito, números de casas, números en tiendas, etc.). Los alumnos deberán identificar los números que encuentren y anotarlos en una hoja.


• Reflexión: Al regresar a clase, preguntar a los alumnos qué números encontraron y qué significado pueden tener en el entorno.

Sesión 2: Juegos numéricos (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de juego numérico y su importancia para el aprendizaje de los números.


• Actividad: Organizar diferentes juegos numéricos en estaciones de trabajo (juegos de mesa con números, rompecabezas numéricos, clasificación de objetos según su cantidad, etc.). Los alumnos podrán elegir libremente en qué estación desean participar.


• Reflexión: Al finalizar los juegos, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden relacionar los juegos con situaciones cotidianas.

Sesión 3: Contando objetos en el entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Indicar a los alumnos que en esta sesión se contará la cantidad de objetos en el entorno y se buscarán situaciones en las que pu